圍棋與音(yīn)樂(yuè)、繪畫(huà)、等其他(tā)純藝術(shù)類項目最大(dà)π ↕÷的(de)不(bù)同，在于圍棋有(yǒu)直接的(de)勝負。有(yǒu)些∏₽φ(xiē)學員(yuán)在下(xià)棋時(shí)隻δ™能(néng)赢不(bù)能(néng)輸、隻能(néng)是(shì♠♣δ)吃(chī)對(duì)方的(de)棋，而被對(duì)方吃(c$±$±hī)棋時(shí)就(jiù)大(dà)哭起來(lái)，或者是(s<✔☆hì)抓住對(duì)方的(de)手不(bù)讓對(duì)手下(xià)子(zǐ)。

棋下(xià)輸了(le)心情自(zì)然不(bù)好(hǎo)受，學員(yuán)有(y•$∑​ǒu)勝負感、榮譽感、危機(jī)感是(shì)好(≈‌±'hǎo)事(shì)情，起碼說(shuō)明(míng)他(tā)有(yǒu)上∑≠•(shàng)進心，但(dàn)是(shì)僅有(yλ'Ω>ǒu)這(zhè)些(xiē)是(shì)不(₹☆​bù)夠的(de)。

我們在遇到(dào)挫折時(shí)要(yào)面對(dβ≈&uì)現(xiàn)實，養成凡事(shì)靠自(zì)己、在逆境∑σ♥挫折面前永不(bù)放(fàng)棄、快(kuài)速§​¶₹調整好(hǎo)心境的(de)良好(hǎo)習(xí)↔✔< 慣。下(xià)圍棋恰恰是(shì)要(yào)靠γ♦自(zì)己面對(duì)現(xiàn)實地(dì)去(qù)戰勝對(duì)手π•。

02

在學圍棋時(shí)老(lǎo)師(shī)會(huβ∑↔ ì)經常提醒學員(yuán)：下(xià¥ ≥')棋是(shì)用(yòng)腦(nǎo)子(zǐ)下(xià)呢(ne)還(hái)是(sh✔δ​ì)用(yòng)眼睛下(xià)？

用(yòng)眼睛下(xià)棋毫無疑問(wèn)是(♠©∏shì)盲目性地(dì)下(xià)棋，輸棋是(shì)必然的(de)。

用(yòng)腦(nǎo)子(zǐ)下(xià)棋就(jiù±Ω)是(shì)不(bù)僅要(yào)下(xià)一(yī)步想三步，λ✘還(hái)要(yào)想到(dào)對(duì)手怎麽下(xià)，這(zhè)<​樣經過長(cháng)久反複的(de)訓練就(jiù)會(huì)減少(shǎ'÷φo)你(nǐ)做(zuò)事(shì)的(d∏∑"πe)盲目性。

有(yǒu)的(de)學員(yuán)問(wèn)，下(xià)圍棋一(∏✘yī)人(rén)輪流下(xià)一(yī)手，® 可(kě)水(shuǐ)平為(wèi)什(shén)麽有(yǒu•₽€×)高(gāo)低(dī)呢(ne)？

水(shuǐ)平低(dī)的(de)原因是(shì)你(nǐ∑→©)的(de)棋子(zǐ)發揮的(de)效率低(dī)，如(rú)何利用(yòng)并發揮每一(yī)個(gè)棋子(zǐ)的(∞φ ♦de)最大(dà)作(zuò)用(yòng÷>)，将是(shì)你(nǐ)提高(gāo)÷ 效率的(de)關鍵。

如(rú)果将來(lái)我們作(zuò)為(wèi)管理(lǐ♣∞×↔)者，就(jiù)可(kě)以根據不(bù)同人(rén)、不(bù)同特點來(↕≈§♠lái)安排不(bù)同的(de)工(gōng)作(zuò)，發揮他(tā)們最大σ (dà)的(de)才能(néng)，做(zuò)到(♥$>>dào)人(rén)盡其才，物(wù)盡其用(yòng)。

04

光(guāng)發揮每一(yī)個(gè)子(zǐ)局部的(de)作(zuò)用(yòng)還γ™ Ω(hái)不(bù)夠，要(yào)把他(tā)們結  ↔↔合起來(lái)，形成全局的(de)合力，這(zhè)就(jiù)是(s★®hì)圍棋的(de)全局意識。全局協調配合的(de)好(hǎo)不(bù)好(hǎo)，将會γφ(huì)直接影(yǐng)響到(dào)全盤‍ Ω棋勢的(de)變化(huà)。

全局意識中還(hái)包括了(le)全盤的(de)輕重緩急、舍小(xi≠©ǎo)就(jiù)大(dà)等其他(tā)方面。通(tōng)過圍棋來(lái)訓練大(÷≥βdà)局觀，将會(huì)提高(gāo)你(nǐ)的(de)決策能(néng)力。

05

鍛煉智慧

人(rén)的(de)智慧應該說(shuō)不(bù)會(huì)差别太大(dà)，很(hěn)≤♥大(dà)程度上(shàng)要(yào)靠後天↕λ'的(de)培養。

圍棋的(de)最高(gāo)境界入神，指的(de)§÷♥€是(shì)學習(xí)專心、投入的(de)程度，在學習(xí)的(de)時(s‍ €hí)候有(yǒu)沒有(yǒu)學進去(qù)、入進去(qù)，這(zhè)對(duì)學員(©Ω↔yuán)的(de)學習(xí)成績将産←•生(shēng)直接的(de)影(yǐng)響。↕©✘

下(xià)圍棋在培養學員(yuán)的$"(de)注意力、局後複盤的(de)記憶力方面有(yǒu)著γ•(zhe)獨特的(de)訓練功效。

06

下(xià)圍棋要(yào)不(bù)斷地(dì >±)分(fēn)辯出棋好(hǎo)或不(bù)好(hǎo$&)。

不(bù)斷地(dì)問(wèn)自(zì)己為(wèi)什(s≠≈hén)麽下(xià)這(zhè)好(hǎo)、下(xià)那(nà)兒(é★>r)不(bù)好(hǎo)，在不(bù)斷地(dì)自(zì)我反省的(de)過程中，養"∏成認真總結經驗、接受教訓、不(bù)斷減少(shǎo)錯(cuò)誤的(de)良好(hǎo)習(£×xí)慣。

07

怎樣指揮、組織好(hǎo)你(nǐ)的(de)棋子(zǐ)你(nǐ)的(de)兵(b¶₹īng)，在下(xià)圍棋中無時(shí)無刻地(dì)都(dōu)在考驗鍛煉著(zhe)你(nǐ)₩™γ的(de)組織、指揮能(néng)力。

在一(yī)場(chǎng)戰鬥還(hái)沒打響的(de)時(shí)候，作(zuò‌↑ ∏)為(wèi)指揮官首先應知(zhī)道(dào)目前的(de)局勢是(shì)誰強誰弱，∞‍ ©然後根據情況組織兵(bīng)力并做(zuò)出作(zu∏≤♣↕ò)戰計(jì)劃。

若是(shì)我方強大(dà)，千萬不(bù)要(yàoβ )坐(zuò)失良機(jī)，攻戰中可(kě)以偵查敵情、埋下(xià)伏兵(β↔bīng)，采用(yòng)以多(duō)打少(shǎo)、奪取根據地(dìλε)的(de)直線攻擊，也(yě)可(kě)采用(yòngγ‍α↔)間(jiān)接攻擊、纏繞攻擊、合圍總攻等有(yǒu)力的(de)攻擊手段✔®。

在敵強我弱的(de)情況下(xià)，則要φ'®(yào)采用(yòng)回避戰的(de'×)手法，可(kě)以用(yòng)下(xià)不(bù)好(hǎoλ•>↑)的(de)棋就(jiù)脫先、三十六計(jì)走為(wèi)上(shàng)÷★ 的(de)手法，也(yě)可(kě)以采用(yòng)遊擊戰、運動戰、等手法，在≤♠£≥棋盤上(shàng)能(néng)否靈活地(dì)指揮組織戰役是(shΩ$≤®ì)一(yī)個(gè)優秀棋手的(de)重要(y↕εào)标志(zhì)。

08

稍懂(dǒng)一(yī)些(xiē)圍棋的(de)棋友(yǒu)都(dōu)♠¥€知(zhī)道(dào)，在對(duì)局中次序的(de)重要(yào)∞ '&性。

這(zhè)步棋是(shì)應進攻還(hái)是(shì)應防守，如(rú)果進★∑‍♥攻，時(shí)機(jī)是(shì)否成熟、準備工(gōng)作(zuò)是(shì)否已∑≠₩ 經做(zuò)好(hǎo)？是(shì)從(c↓→§£óng)局部影(yǐng)響到(dào)全局，還(hái)是(shì)從(cóng)全局影 Ω Ω(yǐng)響到(dào)局部？在做(zuò)這(zhè)些(xiē)計(jì)劃的•₩₽(de)決策時(shí)都(dōu)體(tǐ)現(xiàn)了(le)次序與條理(lǐ)性的(deπφ)重要(yào)作(zuò)用(yòng)。¶​÷₩

我們在平時(shí)的(de)生(shēng)活、工(gōng)作(zuò)中也(yě≠>•♠)同樣如(rú)此，重要(yào)又(yòu)緊急的(de)事(shì)要(yào₩✘)先辦，重要(yào)但(dàn)不(bù)緊急次之，不(✔ §bù)重要(yào)不(bù)緊急的(deα>σ✔)事(shì)情再次之。

今天假如(rú)我去(qù)談事(shì)，應該先找哪個(gè)部門∏ (mén)、哪位先生(shēng)談？這(zhè)些(xiē)次序都(dō"®≠u)會(huì)影(yǐng)響到(dào)今天辦事(shì♣"♥α)的(de)結果。那(nà)麽人(rén)生(shēng)的(de)這(zhè)步棋次序★<應該怎麽下(xià)呢(ne)？

我們同樣要(yào)講究次序安排的(de)條理(lǐ)性，要(yào)學會(huì)在©∑₽不(bù)同的(de)時(shí)候做(zuò)不(bù)同的(de)事(s&♥× hì)，在不(bù)同的(de)時(shí)候安排不(bù)同的(de)工(g&₩ ōng)作(zuò)重點。從(cóng)小(xiǎo)培養學員(yuán)做(zuò)事(shì)的(de)次序性、條理(l¥¶‌ǐ)性将會(huì)對(duì)他(tā)的(de)一(yī)生β★§¶(shēng)産生(shēng)積極的(de)影(yǐng)↓™響。

09

我們初學圍棋時(shí)首先要(yào)學會(huε♦ì)的(de)就(jiù)是(shì)數(shù)氣、長(cháng)氣，然後會™>(huì)學到(dào)殺氣、死活計(jì)算±"(suàn)、官子(zǐ)計(jì)算(suàn)，而這(zhè)些(xi£"∞ē)計(jì)算(suàn)都(dōu)是(shì)要(yào)通(tōng)過≠©心算(suàn)來(lái)完成的(de)，它≈÷∞↓随時(shí)都(dōu)在鍛煉著(zhe)我們的(de)計(jì)算(suàn)力。

開(kāi)始的(de)時(shí)候我們在遇到(dào)較難的(de)題目時(shíΩφ)可(kě)能(néng)要(yào)用(yòng)半小(xiǎo)時(shí)、一(yī)小(x&± iǎo)時(shí)才能(néng)解出這(zhè)道(dào®¶£Ω)題，但(dàn)是(shì)随著(zhe)我們水(shuǐ)平的(de)逐步提'∏φ高(gāo)及不(bù)斷的(de)訓練，我們會(huì)在10分(fēn)鐘∏®↔(zhōng)、1分(fēn)鐘(zhōng)以及達到(dào)最後用'¶​≤(yòng)1秒(miǎo)鐘(zhōng)就  >(jiù)可(kě)以完成。訓練我們的(de)大(dà)腦(nǎo)不(bù)斷進行(xíng)高(g¶≤āo)速運轉計(jì)算(suàn)，這(zhè)正是(shì)我們所追求的(de)理(lǐ)想•&★€目标。

圍棋是(shì)千變萬化(huà)的(de)，要(yào)想在σ‌ ≈這(zhè)錯(cuò)綜複雜(zá)的(de)局面中找出頭緒、制(zhì)定出作(≠≤zuò)戰計(jì)劃，我們就(jiù)要(yào)會(huì)運用(yòng)邏輯推理(lǐ♥Ω)。

利用(yòng)邏輯推理(lǐ)把不(bù)可(kě)能(néng)的(de)下(xià)法排除，σ≥把可(kě)能(néng)的(de)下(xià)法按邏輯關系排列，計(jì)算(suàn)、₽$計(jì)劃清楚，這(zhè)樣才能(néng)制(zhì)定出切實可(kě)行(₽©ε•xíng)、高(gāo)效率的(de)作(zuò< §¶)戰計(jì)劃。